ESTE ES EL BLOG DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE DISEÑO DE INTERIORES
En primera instancia podrían ver un blog para ver alguna de las actividades que se desarrollan en el transcurso de la carrera.
Visitar el Blog de Javier Delgadillo
En este enlace verás un ejemplo de lo que se puede llegar a realizar en la asignatura de representación gráfica.
http://elisabeth-sapple.blogspot.com/2012/06/perspectivas-de-mi-primer-diseno-de.html
o puede ver esta imagen:
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Dibujo en diseño de interiores
¿ Cómo es el dibujo en diseño de interiores ?
lunes, 4 de marzo de 2019
SEGUIMOS CONOCIENDO ALGO DEL DIBUJO EN DISEÑO DE INTERIORES
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Estas diapositivas vienen desde slideshare:
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UNA WEBQUEST DE PERSPECTIVAS CONICAS
1. INTRODUCCIÓN
En el diseño de interiores es muy importante el trabajo de graficación manual a nivel de croquis y tener el conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto en 2 dimensiones como en tres dimensiones, que les permita a ustedes como estudiantes la sensibilización gráfica.
A estas primeras intenciones de dibujo se va complementando la práctica de los ejercicios con insrumentos de dibujo, aqui ya se toma en cuenta la precisión en el trazo y se va empezando a conocer y conceptualizar las proyecciones ortogonales (representación bidimensional) que nos permite ya tomar en cuenta la normativa gráfica que tiene que ver con el acabado técnico de un proyecto de diseño de interiorees.
Las primeras intenciones de representación tridimensional con medidas establecidas y a escala se observan en las axonometrías pero estas no se acercan a la realidad visual del observador.
Las primeras intenciones de representación tridimensional con medidas establecidas y a escala se observan en las axonometrías pero estas no se acercan a la realidad visual del observador.
Es así que es muy importante que ustedes puedan asimilar la importancia de la perspectiva cónica al darnos como producto un dibujo de un determinado espacio interior representado también a escala y en verdadera magnitud que se asemeja a lo que nuestar vista ve.
Y para tener una mejor apreciación del dibujo final en perspectiva nos daremos la tarea de ambientar la misma.
Con esto concluiremos los dos ultimos temas de la asignatura y podrán ya en las materias del área de diseño aplicar todo lo aprendido.
2. TAREA
¿Cuál es la importancia de la perspectiva cónica en la presentación de proyectos de diseño de interiores?
Objetivos:
3. PROCESOS
La fecha de evaluación puedes encontrarla en la página del e-campus
4. RECURSOS
Para poder tener un apoyo en el desarrollo del trabajo les dejo los siguientes enlaces.
https://www.youtube.com/watch?v=clmyyF27cg8
http://eaadiproyectos.wordpress.com/2012/03/14/herramienta-grafica-no-9-perspectiva-conica-oblicua/
http://eaadiproyectos.files.wordpress.com/2012/03/dbt08_conica_03.pdf
http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/construccion/Introduccion_a_la_representacion_grafica/Introduccion_a_la_representacion_grafica-Parte4.pdf
http://compoarq.blogspot.com/
http://compoarq.blogspot.com/2011/05/ambientacion.html
http://compoarq.blogspot.com/2011/05/perspectiva-y-tinta.html
http://compoarq.blogspot.com/2011/03/perspectiva.html
http://compoarq.blogspot.com/2011/03/tecnica.html
5. INDICADORES DE LA EVALUACIÓN
Y para tener una mejor apreciación del dibujo final en perspectiva nos daremos la tarea de ambientar la misma.
Con esto concluiremos los dos ultimos temas de la asignatura y podrán ya en las materias del área de diseño aplicar todo lo aprendido.
2. TAREA
¿Cuál es la importancia de la perspectiva cónica en la presentación de proyectos de diseño de interiores?
Objetivos:
- Conseguir dibujos en proyección ortogonal de un espacio interior a elección.
- Aplicar conocimientos previos para percibir un espacio interior.
- Analizar cual es el efecto visual que tiene una perspectiva a un punto de fuga y a dos puntos de fuga.
- Elegir una técnica de ambientación para aplicar en las perspectivas.
3. PROCESOS
- Búsqueda en la red 3 alternativas de planos en planta, sección y elevación a escala de un espacio interior.
- Envío de alternativas al docente para su respectiva elección.
- Elaboración de un croquis en axonometría del espacio interior elegido para tener una idea básica de como será el espacio en tres dimensiones.
- Elaboración de una perspectiva a un punto de fuga.
- Elaboraciónde una perspectiva a dos puntos de fuga.
- Ambientación en aula de la perspectiva con la técnica que más domine.
- Toma de imágenes de las perspectiva acabadas y enviao a la plataforma del aula virtual para su evaluación.
- Exposición de los trabajos en los pasillos de la facultad.
La fecha de evaluación puedes encontrarla en la página del e-campus
4. RECURSOS
Para poder tener un apoyo en el desarrollo del trabajo les dejo los siguientes enlaces.
https://www.youtube.com/watch?v=clmyyF27cg8
http://eaadiproyectos.wordpress.com/2012/03/14/herramienta-grafica-no-9-perspectiva-conica-oblicua/
http://eaadiproyectos.files.wordpress.com/2012/03/dbt08_conica_03.pdf
http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/construccion/Introduccion_a_la_representacion_grafica/Introduccion_a_la_representacion_grafica-Parte4.pdf
http://compoarq.blogspot.com/
http://compoarq.blogspot.com/2011/05/ambientacion.html
http://compoarq.blogspot.com/2011/05/perspectiva-y-tinta.html
http://compoarq.blogspot.com/2011/03/perspectiva.html
http://compoarq.blogspot.com/2011/03/tecnica.html
5. INDICADORES DE LA EVALUACIÓN
1.-
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Selección adecuada de los planos
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20%
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2.-
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Croquis en axonometría
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20%
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3.-
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Elaboración de perspectivas fugadas
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30%
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4.-
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Ambientación de perspectivas fugadas
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30%
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TOTAL
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100%
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NOCIONES DE PERSPECTIVA CONICA
Dándoles la bienvenida a este tema les comento que esta entrada les permitirá aprender la base conceptual para poder elaborar una perspectiva cónica elaborada con cualquier método.
El objetivo educativo del tema es conocer
los teoremas, elementos y características de las perspectivas cónicas.
Para empezar tenemos que saber primeramente que es una perspectiva cónica, a continuación tenemos la siguiente definición:
La perspectiva cónica es un sistema de representación gráfico basado en la proyección de un cuerpo tridimensional sobre un plano auxiliándose en rectas proyectantes que pasan por un punto. El resultado se aproxima a la visión obtenida si el ojo estuviera situado en dicho punto.
Entre las características principales de la perspectiva cónica podemos identificar:
- Superposición de formas.
- Disminución de tamaño.
- Convergencia de líneas paralelas.
- Escorzo.
http://pyso2012.files.wordpress.com/2012/02/ching_frank_-_manual_de_dibujo_arquitectonico-1.jpg
Ahora nos concentraremos en los elementos que conforman la perspectiva cónica, para eso de manera objetiva veremos una imagen que contiene los mismos:
En este sentido podemos identificar los elementos y definirlos:
Punto de vista (PV): Es el lugar donde se sitúa los ojos del observador.
Plano de tierra o geometral (PT): Es la base donde se apoya el objeto.
Plano del cuadro (PC): Es el recuadro donde se genera la proyección de la perspectiva, en la imagen se puede ver como una ventana o un velo.
Línea de tierra (LT): La línea de tierra es la intersección entre el plano geometral o de tierra y el plano de cuadro.
Línea de horizonte (LH): Es la línea paralela sobre la línea de tierra que esta a la altura de los ojos del observador.
Punto de fuga (PF): Desde el punto de vista de manera perpendicular hacia el plano de cuadro se genera una línea visual que intersecta con este plano generando un punto que permite ubicar la profundidad de la pespectiva con ayuda de las líneas de fuga.
Líneas de fuga: Son líneas que parten desde el punto de fuga hacia nuestro punto de vista, las mismas que generan esa profundidad visual que se asemeja a la vista del ojo.
Modelo: Es el objeto a representar.
Muy bien, conociendo estos elemento podemos identificar 3 tipos de perspectivas cónicas en función a sus puntos de fuga:
... ... ... A un punto de fuga a dos puntos de fuga a tres puntos de fuga
Una vez que tenemos la idea clara podemos ver el siguiente video para entender mejor esas nociones de la prespectiva cónica.
Esperando les haya gustado el tema les espero en aula para poder empezar a dibujar las perspectivas o en su caso trabajar con el webquest que vendrá en la siguiente entrada.
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